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IB 生物 模拟试卷（2025 首次评核）：Paper 1 资料题＋Paper 2 论述题，附逐题答案与评分要点
TUTORZONE 原创模拟试卷 · IB 生物（首次评核 2025）
依 IBO 2025 首次评核的学科简介编写：Paper 1（选择题＋资料题）占 36%%（SL 1.5 小时／HL 2 小时）、Paper 2（短答与论述题）占 44%%（SL 1.5／HL 2.5 小时）、科学探究（IA）占 20%%。本卷含 10 题选择题、2 题资料题与 2 题论述题，配逐题答案与评分要点。
问：IB IB 生物 的 Paper 1 和 Paper 2 各占几多？
直接答案：按 IBO 2025 首次评核的学科简介，Paper 1（1A 选择题＋1B 资料题）占最终成绩 36%（SL 1.5 小时／HL 2 小时）、Paper 2（短答与论述题）占 44%（SL 1.5／HL 2.5 小时）、科学探究（IA）占 20%。
考制速览：2027 年评核结构
| 部分 | 内容 | 比重 | 时间 |
|---|---|---|---|
| Paper 1（1A 选择题＋1B 资料题） | 涵盖课程所有主题；占最终成绩 36% | 36% | SL 1.5 小时／HL 2 小时 |
| Paper 2（短答＋论述题） | 短答与延伸论述；占最终成绩 44% | 44% | SL 1.5 小时／HL 2.5 小时 |
| 科学探究（IA） | 开放式探究任务，占最终成绩 20%（建议 10 小时） | 20% | 校内完成 |
Paper 1 的 1B 资料题是“读数—计算—单位”三件事，缺一项就扣分；Paper 2 的论述题要用“论点—机制—例子”三段式，每个论点都要有科学根据。建议先把 1A 用 25 分钟做完，余下时间全部投入 1B 与论述题。
本卷设计与版权说明
本卷为 TutorZone 原创模拟试卷：题目按 IBO 2025 首次评核的 Paper 1／Paper 2 形式自行编写（36%／44%／20% 的占比取自考评局的学科简介），答案与评分要点均为自行演算，并非 IBO 历届试题或官方评卷参考。
IBO 并未公布固定题数，所以本卷自行设定 10 题选择题＋2 题资料题＋2 题论述题；所有数值答案已用程式复核。
时间分配
| 部分 | 分数 | 建议时间 | 先做什么 |
|---|---|---|---|
| Paper 1（1A 选择题＋1B 资料题） | 36% | 1A 约 25 分钟、1B 约 45 分钟（以 SL 计） | 1B 资料题要写出“读数—计算—单位” |
| Paper 2（短答＋论述题） | 44% | 短答约 70%、论述题约 30% | 论述题用“论点＋机制＋例子”结构 |
| 科学探究（IA） | 20% | 本页不涵盖 | 由学校安排；本页集中训练 Paper 1／2 |
问：Paper 1B 资料题怎样才拿足分？
直接答案：三件事写齐：①由图表读出的数值（含单位）、②计算式与代入、③答案与有效数字。1B 的分数是按这三步给分，只写最后答案通常只得答案分。
Paper 1A：多项选择题（10 题）
建议约 25 分钟（以 SL 卷计）。
第 1 题
以下哪一项是线粒体的主要功能？
A. 进行有氧呼吸产生 ATPB. 合成蛋白质C. 贮存遗传物质D. 进行光合作用
第 2 题
酶在 80 °C 后活性永久下降，原因为？
A. 受质被耗尽B. pH 改变C. 活性部位的结构被破坏（变性）D. 酶被稀释
第 3 题
光合作用的反应物为？
A. 氧气与葡萄糖B. 氧气与水C. 二氧化碳与水D. 葡萄糖与水
第 4 题
两只 Aa 个体交配，子代表现隐性性状的概率为？
A. 3/4B. 1/2C. 0D. 1/4
第 5 题
若生产者固定 20 000 kJ，按 10% 效率，初级消费者获取约多少？
A. 2 000 kJB. 20 kJC. 200 kJD. 200 000 kJ
第 6 题
某动物体细胞的染色体数为 2n = 8，其配子的染色体数为？
A. 8B. 2C. 4D. 16
第 7 题
水由土壤进入根部细胞的主要方式是？
A. 渗透B. 主动运输C. 帮助扩散D. 胞吞作用
第 8 题
抗生素抗药性细菌增加是以下哪一项的例证？
A. 基因改造B. 人工选择C. 自然选择D. 遗传漂变（在小族群）
第 9 题
植物木质部的主要功能为？
A. 进行光合作用B. 运送蔗糖C. 运送水分与矿物质D. 贮存淀粉
第 10 题
疫苗令身体产生免疫力的机制是？
A. 令病原体变异B. 产生抗体与记忆细胞C. 直接注入大量抗体D. 杀死所有病原体
Paper 1B：资料为本题目（2 题）
建议约 45 分钟。先抄下图表读数，再计算，最后写单位。
第 1 题 （8 分）
实验数据：把相同水草放入不同距离的光源下，记录每分钟气泡数目。
距离 / cm：10、20、30、40；气泡 / 分钟：48、25、12、6。
(a) 描述两者的关系；(b) 解释距离增加时速率下降的原因；(c) 提出两项应保持不变的变项。
第 2 题 （7 分）
遗传数据：父母表现型皆为显性，但其中一名子代表现隐性性状。(a) 推论父母的基因型并解释；(b) 用庞尼特方格写出子代基因型比例；(c) 求下一名子代表现隐性的概率。
Paper 2：短答与论述题（2 题）
论述题用三段式：论点、机制、例子。
第 1 题 （12 分）
论述酶的特性如何影响生物体内的代谢，并以温度与 pH 各举一个可量度的例子。
第 2 题 （10 分）
论述人类活动如何影响生态系统中的能量流与物质循环，并提出一项可量度的缓解措施。
问：答案在哪里？有评分要点吗？
直接答案：每题之后都有“答案与评分要点”，资料题写出读数、计算与单位，论述题写出每个论点的机制与例子，以及该项分数，可直接用作自评表。
Paper 1A 答案与解说
第 1 题
答案：A（进行有氧呼吸产生 ATP） 线粒体是有氧呼吸的场所，把化学能转为可利用的 ATP。
第 2 题
答案：C（活性部位的结构被破坏（变性）） 高温破坏酶的三维结构与活性部位，属不可逆的变性。
第 3 题
答案：C（二氧化碳与水） 6CO₂ + 6H₂O → C₆H₁₂O₆ + 6O₂（光能驱动）。
第 4 题
答案：D（1/4） AA : Aa : aa = 1 : 2 : 1，只有 aa 表现隐性。
第 5 题
答案：A（2 000 kJ） 每一营养级约保留 10% 的能量。
第 6 题
答案：C（4） 配子经减数分裂，染色体数目减半：n = 4。
第 7 题
答案：A（渗透） 水沿水势梯度通过细胞膜移动，属渗透（被动过程）。
第 8 题
答案：C（自然选择） 抗生素杀死敏感个体，抗药个体存活繁殖，令抗药比例上升，即自然选择。
第 9 题
答案：C（运送水分与矿物质） 木质部运水与矿物质（由根向叶）；韧皮部运送糖分。
第 10 题
答案：B（产生抗体与记忆细胞） 疫苗提供抗原，令免疫系统主动建立抗体与记忆细胞，日后反应更快更强。
Paper 1B 答案与评分要点
第 1 题
(a) 距离增加时气泡数目下降，且约每加倍距离跌至四分之一，符合光强度与距离平方成反比（3 分）；(b) 光源距离越远，植物接收的光强度越低，光反应产生的能量与还原力减少，光合作用速率下降，故氧气产量减少（3 分）；(c) 水温、碳酸氢钠浓度（或水草大小／数量）（2 分）。
第 2 题
(a) 隐性子代必须从父母各得一个隐性等位基因，所以父母皆为杂合子 Aa（3 分）；(b) AA : Aa : aa = 1 : 2 : 1（2 分）；(c) 概率 = 1/4（2 分）。
Paper 2 答案与评分要点
第 1 题
酶的专一性——活性部位形状只与特定受质互补，决定代谢途径的次序（3 分）。温度：反应速率随温度上升至最适点，其后因变性急降（3 分）。可量度例子：把淀粉酶与淀粉置于不同水浴，定时以碘液测试淀粉消失速度（2 分）。pH：每种酶有最适 pH；偏离会改变活性部位的电荷与形状而降低活性（2 分）。可量度例子：胃蛋白酶在 pH 2 的活性最高，在 pH 8 几乎无活性（2 分）。
第 2 题
人类活动（伐林、都市化、污染）减少生产者生物量，令进入食物链的能量总量下降（3 分）；同时干扰物质循环（例如化肥径流造成水体优养化，氮磷循环失衡）（3 分）。可量度的缓解措施：例如人工湿地处理农业径流——量度流入与流出的硝酸盐浓度、比较处理前后的藻类生物量，可验证氮磷去除效果（4 分）。
问：这份卷最容易失分的地方在哪里？
直接答案：①资料题不写读数；②论述题只列点而没有机制；③忽略有效数字与不确定度；④用 SL 的深度答 HL 的题目（或相反）。这四项都是“识做但写不足”的失分。
最常见的失分位
| 失分位 | 表面做法 | 实际后果 | 正确做法 |
|---|---|---|---|
| 资料题不写读数 | 直接写计算结果 | 1B 的评分要求“读数—计算—单位”，缺一项扣一项 | 先写出由图表读到的数值，再写计算式与单位 |
| 论述题只列点 | 写三行要点 | 论述题要求机制与例子 | 每个论点后补上机制与课程例子 |
| 忽略不确定度 | 只写一个数值 | IB 科学重视误差与有效数字 | 答案写明有效数字并指出误差来源 |
| 混淆 SL／HL 要求 | 用同一深度答题 | HL 要求更深的机制与定量处理 | 先确定你考 SL 还是 HL，再对应深度 |
怎样用这份卷
第一次做：关掉参考资料、按 Paper 1（1A 25 分钟＋1B 45 分钟）与 Paper 2 的建议时间分段计时。
对答案：资料题逐项核对“读数—计算—单位”；论述题核对是否每个论点都有机制与例子。
第二次做：三至七日后重做，目标是论述题的评分要点全部写到。
问：做完这份卷之后应该做什么？
直接答案：①把资料题的“读数—计算—单位”变成固定格式；②把论述题模板化为三段式；③按课题补做练习并整理误差分析笔记；④三至七日后重做本卷。
常见问题 FAQ
这份卷同 IBO 试题有关吗？
没有。题目、答案与评分要点都是 TutorZone 原创；只有 Paper 1 36%、Paper 2 44%、科学探究 20% 等占比取自考评局学科简介（2025 首次评核）。
SL 与 HL 的分别？
Paper 1 为 SL 1.5 小时／HL 2 小时；Paper 2 为 SL 1.5／HL 2.5 小时。HL 内容更深更广，本卷题目以 SL 核心为主，HL 同学可加做延伸部分。
科学探究（IA）怎样准备？
IA 在校内完成、占 20%，重点是研究问题、变项控制、数据处理与不确定度分析；本页集中训练 Paper 1 与 Paper 2。
官方资源与延伸阅读
| 资源 | 用途 |
|---|---|
| https://www.ibo.org/programmes/diploma-programme/curriculum/sciences/ | IBO 理科课程与学科简介（2025 首次评核） |
| https://www.tutorzone.com.hk/ib-biology-past-paper-drill-guide/ | IB 生物 刷题攻略：Paper 1／Paper 2 时间分配与答题框架 |
