導師備課指引

導師備課指引 · 小學數學 平均數不是「中間那個數」。這一堂用「把高低拉平」建立概念，再教反求總數，最後用折線圖講趨勢。 本堂目標　學生能夠：① 說出平均數是「總數 ÷ 個數」；② 由平均數反求總數；③ 讀折線圖……

導師備課指引 · 小學數學 學生不是不會計分數，是不會分「用去 1/4」與「用去全部的 1/4」。這一堂只做這一件事，並要求每題先寫一句「這是幾多」。 本堂目標　學生能夠：① 分清「用去 1/4 m」與「用去全部 1/4」……

導師備課指引 · 小學數學 周界是「走一圈」，不是「裡面幾多」。這一堂用手指沿邊走一次，之後公式才不會跟面積混。 本堂目標　學生能夠：① 說出周界是圖形一圈的長度；② 用 (長 + 闊) × 2 與邊長 × 4 計算；③ 完……

導師備課指引 · 小學數學 小一不應數手指。這一堂用十格陣，讓學生「看得到 10」，之後进位与借位才有依據。 本堂目標　學生能夠：① 用湊十法心算 20 以內加法；② 用直式正確處理進位與借位；③ 自己檢查答案是否合……

導師備課指引 · 小學數學 乘法的意義是「幾多組、每組幾多」，除法的意義是「分幾組」。這一堂先講意義，才背乘法表。 本堂目標　學生能夠：① 用陣列說出乘法的意思；② 背熟 2、3、4、5、10 的乘法表；③ 做有餘數……

導師備課指引 · 小學數學 速率題的錯九成來自單位：分鐘沒換成小時、km 與 m 混用。這一堂把單位檢查變成必做步驟。 本堂目標　學生能夠：① 說出速率＝距離 ÷ 時間；② 由公式推出距離與時間；③ 把 km/h 換成 m/s（……

導師備課指引 · 小學數學 兩個公式只差一個 r，但學生最愛把直徑代入面積式。這一堂用「量一條繩」把 π 講出來，並用顏色分開兩條公式。 本堂目標　學生能夠：① 說出圓周約為直徑的 3.14 倍（π）；② 正確用 C = πd……

導師備課指引 · 小學數學 小四最大的混淆是面積與周界。這一堂用方格紙：數格子是面積，數邊是周界，兩件事分得清楚。 本堂目標　學生能夠：① 用數格解釋面積＝長 × 闊；② 分清面積（cm²）與周界（cm）；③ 由面積……

導師備課指引 · 小學數學 百分數題的關鍵只有一個：基準量是誰。這一堂要求學生每題先用一句話講出「以什麼為 100%」。 本堂目標　學生能夠：① 說出每題的基準量；② 計算增幅、減幅與折扣；③ 由「現價」反求原價；……